Сообщество педагогов - участников экспериментальных педагогических исследований в Приморском крае: различия между версиями
Строка 73: | Строка 73: | ||
Программа реализуется с участием '''известных российских учёных в области образования''' по четырём направлениям и строится на основе следующих экспериментальных педагогических исследований: | Программа реализуется с участием '''известных российских учёных в области образования''' по четырём направлениям и строится на основе следующих экспериментальных педагогических исследований: | ||
*«Деятельностно-ценностные задачи ТОГИС: организация образовательной деятельности и управление развитием учащихся», научный руководитель д.п.н. В.В. Гузеев (ТОГИС-направление); | *«Деятельностно-ценностные задачи ТОГИС: организация образовательной деятельности и управление развитием учащихся», научный руководитель [http://www.gouzeev.ru/д.п.н. В.В. Гузеев] (ТОГИС-направление); | ||
*«Когнитивная технология обучения: процедурные компоненты личностного развития», научный руководитель к.п.н. М.Е. Бершадский (КТО-направление); | *«Когнитивная технология обучения: процедурные компоненты личностного развития», научный руководитель [http://bershadskiy.ru/к.п.н. М.Е. Бершадский] (КТО-направление); | ||
*«Дидактические инструменты проблемно-ориентированного обучения как средство формирования универсальных учебных действий учащихся младших классов», научный руководитель к.п.н. А.А. Нестеренко (ТРИЗ-направление); | *«Дидактические инструменты проблемно-ориентированного обучения как средство формирования универсальных учебных действий учащихся младших классов», научный руководитель [http://jlproj.org/moodle/к.п.н. А.А. Нестеренко] (ОТСМ-ТРИЗ-направление); | ||
*«Индивидуализация образовательного процесса через становление тьюторской позиции педагога», научный руководитель | *«Индивидуализация образовательного процесса через становление тьюторской позиции педагога», научный руководитель [http://www.thetutor.ru/about/management.htm. Т.М. Ковалёва] (ТЬЮ-направление). | ||
'''Общий объём программы''' составляет '''120 часов и более''' по выбору участников и состоит: | '''Общий объём программы''' составляет '''120 часов и более''' по выбору участников и состоит: | ||
Строка 83: | Строка 83: | ||
| style="width: 60%; background-color:#FFFFCE; border: 1px solid LightCoral;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | | style="width: 60%; background-color:#FFFFCE; border: 1px solid LightCoral;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | ||
====<span style="font-size:120%;color:#4B0082">'''Как делаем'''</span>==== | ====<span style="font-size:120%;color:#4B0082">'''Как делаем'''</span>==== | ||
Версия 15:06, 1 февраля 2013
Умейте слышать зов новизны. Новая идея возникает не в обществе, а в сознании конкретного человека. Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования осуществляется в целях обеспечения модернизации и развития системы образования с учетом основных направлений социально-экономического развития Российской Федерации, реализации приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации в сфере образования.
|