Сообщество педагогов - участников экспериментальных педагогических исследований в Приморском крае: различия между версиями
Строка 119: | Строка 119: | ||
<span style="font-size:120%;color:#4B0082">'''[http://www.kodrazvitya.com/ Экспериментальная работа по направлениям]'''</span> | <span style="font-size:120%;color:#4B0082">'''[http://www.kodrazvitya.com/ Экспериментальная работа по направлениям]'''</span> | ||
=====<span style="font-size:120%;color:#4B0082">'''Материалы дистанционных модулей'''</span>===== | |||
* | *февраль-сентябрь[http://jlproj.org/moodle/ Мастерские знаний] | ||
* | *март: Тьюторское сопровождение в дистанционном образовании | ||
*март: Способы работы с информацией. Технология "Развития критического мышления через чтение и письмо" на современном уроке | |||
*март: Когнитивный мониторинг | |||
*март: Мониторинг межпредметных и предметных умений | |||
*март: Мониторинг метапредметных (общеучебных), умений | |||
*апрель: Интеллект-карты как способ работы с информацией | |||
*август: Учимся вместе с Google | |||
Версия 14:48, 14 февраля 2013
Умейте слышать зов новизны. Новая идея возникает не в обществе, а в сознании конкретного человека. Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования осуществляется в целях обеспечения модернизации и развития системы образования с учетом основных направлений социально-экономического развития Российской Федерации, реализации приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации в сфере образования.
|