Великий и могучий школьный язык

Что русский язык — один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения. Белинский В. Г. О проекте Сленг (от англ. slang) — терминологическое поле, набор особых слов или новых значений уже существующих слов, употребляемых в различных человеческих объединениях (профессиональных, социальных, возрастных групп). Молодёжный сленг — социальный диалект людей в возрасте 13 — 23 лет, возникший из противопоставления себя не столько старшему поколению, сколько официальной системе. Возможно, вы стали замечать, что в последнее время ваши ученики пристрастились к употреблению ненормативной лексики? Тогда пришло время задуматься, в чем причина такого пренебрежения к родному языку: неуверенность в себе, влияние школьной среды или бедный словарный запас? Может быть участие в нашем проекте поможет найти ответы на эти вопросы? Цель Привлечение внимания к проблеме чистоты русского языка. Развитие сетевой активности, навыков исследовательской работы, систематизации и структурирования информации. Формирование навыков работы в среде ВикиВики. Координатор Юдина Инна Анатольевна Участники учителя г. Спасска-Дальнего Сроки реализации проекта март 2010 г. Этапы проведения проекта Этап I. "Попадешь к вам в школу, научишься говорить..." Вопрос исследования: Существуют ли лексические особенности разговорной речи учителей и учеников? Шаг 1. Понаблюдайте за разговорной речью учеников и учителей: Запишите разговоры ваших учеников на перемене. Побеседуйте с вашими коллегами на тему "Интересный случай из вашей учительской практики". Шаг 2. Посчитайте какое количество сленговых слов и выражений приходится на одну беседу. Шаг 3. Сформулируйте вывод. Этап II. "Да это я шалю! То есть балуюсь..." Составьте "словарь" новых слов "Школьный сленг" (10 - 20 слов). Примечание: словарь должен включать молодежный и профессиональный сленг (с расшифровкой). Этап III. "Так! Продолжаем разговор!" Подготовьте фоторепортаж, иллюстрирующий выражения: на литературном языке - "Я испытываю сильные, красивые чувства от этой песни"; на сленге - "Я тащусь от этой песни". Этап IV. Пишем рецензию Познакомьтесь со статьей Вашего коллеги из группы, в которой Вы работали во время очной сессии. Зайдите в раздел Обсуждение, выберите вкладку <править>. Составьте рецензию на статью. Воспользуйтесь кнопкой "Ваша подпись и момент времени" и подпишите свой отзыв. Инструкция по оформлению результатов проектной деятельности Представьтесь системе (в правом верхнем углу ссылка "Представиться", заполнить строки "Имя участника" и "Пароль"). Перейдите на личную страницу Участник:Имя участника (ссылка вверху, справа от человечка). В разделе "Мои работы" нажмите на ссылку "править". Добавьте название новой статьи Школьный сленг Фамилия (например, Школьный сленг Иванова или Школьный сленг Иванова Петрова), выделите строчку, нажмите на кнопку "внуренняя ссылка" (кнопка Аб), нажмите на кнопку "Записать страницу". Перейдите по красной ссылке Школьный сленг Фамилия в режим редактирования статьи. Создайте структуру статьи: ==Участники== В этом разделе вставьте ссылку(и) на Вашу личную страницу. Например, так: [[Участник:Фамилия Имя Отчество|Фамилия Имя Отчество]]. (Используем кнопку Аб). =="Попадешь к вам в школу, научишься говорить..."== =="Да это я шалю! То есть балуюсь..."== =="Так! Продолжаем разговор!"== [[Категория:Курсовая подготовка]] Нажмите на конопку "Записать страницу". Оформите в каждом разделе результаты вашей работы. Алгоритм оформления фоторепортажа: Отобрать наиболее удачные снимки, отражающие суть задания. Подготовить фотографии для размещения в Интернете: открыть фотографию в программе Microsoft Office Picture Manager. Выбрать - <Изменить рисунки> - <Сжатие рисунков> - <Сжимать для Веб-страниц> - Ok. Файл - Сохранить как - Выбрать папку - Выбрать имя - Сохранить. Загрузить фотографии в ПримВики. Выбрать раздел "Так! Продолжаем разговор!", открыть ссылку <править>. Создать галерею из двух-четырех снимков. Можно включить в галерею еще четыре фотографии "Как мы работали": <gallery> Файл:Имя файла 1.jpg|Подпись 1 Файл:Имя файла 2.jpg|Подпись 2 Файл:Имя файла 3.jpg|Подпись 3 Файл:Имя файла 4.jpg|Подпись 4 </gallery> Участники курсовой подготовки Внимание! В этом разделе необходимо сделать ссылки на статьи, созданные в рамках этого проекта: Школьный сленг Иванова Уважаемые слушатели! Не забывайте про рефлексию в блоге! Зачет по модулю ставится при выполнении всех заданий. Рефлексия - это последнее задание нашего учебного модуля. Продвижение в работе над модулем Участники Школьный сленг Чечель Школьный сленг Гонтарук Школьный сленг Ковальчук Галина Школьный сленг Унжаковой Подшивайлова Школьный сленг Постновой Татьяны Школьный сленг Мамро Галины Школьный сленг Мамыкина Савенок Школьный сленг Еланцева Виталия Школьный сленг Зелинской Калинина Школьный сленг Аксёнова-Голишева Школьный сленг Шиповой Школьный сленг Ильиной Елены Школьный сленг Хабибулина Светлана Школьный сленг Козак Оксаны Школьный сленг Горбунова Наталья Школьный сленг Зубченко Дмитрий Школьный сленг Воловик Ольги Школьный Сленг Колодкин Школьный сленг Татьяны Сивер Школьный сленг Данченко Татьяна Приглашаем на экскурсию Виртуальная экскурсия Растения Приморского края Виртуальная экскурсия по местам жизни Пушкина Виртуальная экскурсия в космос Виртуальная экскурсия "По местам жизни Лермонтова" Виртуальная экскурсия Медицинский физиокабинет Виртуальная экскурсия комнатные растения Виртуальная экскурсия Михайловское Виртуальная экскурсия Живые цветы Виртуальная экскурсия на кондитерскую фабрику Виртуальная экскурсия в Ботанический сад Виртуальная экскурсия моя Франция Виртуальная экскурсия По местам жизни Чехова Виртуальная экскурсия Домашние цветы Виртуальная экскурсия по МОУСОШ№15 г.Спасск-Дальний Виртуальная экскурсия путешествие в Ялту Виртуальная экскурсия в заброшенный город Виртуальная экскурсия Кабинет информатики Газета от курсантов Уважаемые участники проекта! Если у Вас возникают вопросы, Вы можете их задавать, перейдя по этой ссылке. Проектирование педагогической практики в условиях ИКТ-насыщенной среды (февраль - март 2010 г., г. Спасск-Дальний)